Castellano Valencià
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El informe PISA (Program for International Student Assessment) es el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes que nació en 1997 para analizar comparativamente la preparación de los estudiantes de los 57 países que conforman la OCDE. La prueba se hace cada tres años (2000, 2003, 2006) a estudiantes de 15 años que es la edad que se considera idónea para enfrentarse a los desafíos de nuestra sociedad global, y evalúa la comprensión lectora, matemática y científica.
La última prueba se realizó en España en el mes de mayo de 2006, eligiendo al azar más de 700 centros de Secundaria de todo el Estado. El resultado para mí, como docente, fue desalentador a pesar de las interpretaciones que los políticos de turno quieran hacer, incluyendo las declaraciones de Mercedes Cabrera (ministra de Educación): los alumnos españoles no habían mejorado en la competencia científica y habían descendido en la comprensión lectora y en la competencia matemática. En ciencias, hemos quedado en el lugar 31 con 488 puntos, por detrás de la mayoría de los países de nuestro entorno y por debajo de la media. solamente hemos ascendido un punto respecto a nuestros resultados de 2003 que fueron desastrosos. En lengua y matemáticas, peor.
Es evidente que algo está fallando, la política educativa de nuestro país en general, y de nuestra Comunidad Valenciana en particular, no es la correcta ni la que a los docentes nos agrada. Sólo se podrían salvar de esta política nefasta las comunidades de Castilla y León y la de la Rioja, que han demostrado que son las que están realizando una buena labor educativa. Igual que no hay voluntad política de construir el nuevo colegio Benalúa (hemos pasado ya 8 cursos en barracones) tampoco hay voluntad política de mejorar la educación de nuestro país.
Según mi opinión, tenemos que arrimar el hombro todos, pero el paso más importante lo tienen que dar los políticos dignificando la profesión docente, evitando la desestructuración de la sociedad, valorando la cultura del esfuerzo, invirtiendo en investigación pedagógica que desarrolle las competencias en las tres áreas citadas y obligando a las editoriales a seguir sus directrices (y que se olviden de cambiar los libros cada dos años para ganar dinero).
También los padres deben de implicarse en la educación de sus hijos. Es muy importante:
Valorar el esfuerzo de su hijo en los estudios.
Animar en todas las situaciones.
Ayudar a entender la validez de los conocimientos, para enfrentarse a la vida real.
Ofrecer un ambiente saludable en el hogar, no desestructurado.
Controlar el uso de los medios audiovisuales de su hijo (ordenador, consola de videojuegos, mp3, ipod, etc.).
Dignificar la labor del maestro o profesor.
Nosotros los docentes debemos hacer un gran esfuerzo en:
Fomentar la lectura.
Hacer que el alumno sea más autónomo en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
Mejorar la aplicación de los conocimientos matemáticos en la vida cotidiana.
Aumentar la curiosidad y el afán investigador de nuestros alumnos.
Ayudar a los alumnos a comprender y actuar, de forma coherente y razonada, ante los problemas del mundo real que les rodea.
Enseñar y evaluar, también, la capacidad del alumno de utilizar los conocimientos adquiridos para vivir mejor.
Incidir en la calidad de la información que proporcionamos a nuestros alumnos, no en la cantidad.
Conectar la actividad del aula y las actividades extraescolares con el entorno.
Buscar la utilidad práctica de los conocimientos, que se han de aprender a través de la resolución de tareas, estimulando la investigación, la organización, la memoria, la comprensión y la comunicación.
Todos estamos convencidos de que la educación junto con la sanidad conforman los pilares básicos de toda sociedad. Pongámonos manos a la obra y los frutos los obtendremos en los informes PISA de 2009, 2012, 2015,... Es tarea de todos MEJORAR LA EDUCACIÓN de nuestros alumnos.
